“目前全省有一半的特教老师并不具备特教资质。”22日,省政协委员、济南大学教育与心理科学学院院长宋尚桂说,目前特教行业专业的师资相对缺乏,“在职教师的培训,新教师的培养都需要进一步加强。”
　　
    宋尚桂介绍说,在调研中发现,目前存在听力障碍和智力障碍的孩子有所增加,在专业教育方面,还有相当一部分适龄的孩子无法进入特殊教育学校进行学习。
　　
    宋尚桂建议,加大投入,努力提高残疾儿童少年义务教育普及水平；加强重度肢体残疾、重度智力残疾和多重残疾儿童少年的义务教育工作,保障儿童福利机构适龄残疾儿童少年接受义务教育。
　　
    而在2012年济南大学特殊教育专业首次招生时,一志愿的报考也并不乐观,“通过入学以来的社会活动,学生们对特教行业有了更深刻的理解,也愿意接受成为一名特教老师,但是对于特教行业的支持还应该进一步增强。”宋尚桂建议,在普通中小学设立特殊教育岗位并在编制上给予保障。(记者　徐佳)

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