为了考查我校新入职教师的课堂教学水平，促进新入职教师加快角色转换，不断提高课堂教学能力，12月18日，学校开展了2016年新入职教师教学基本技能考核活动，来自全校的58名新入职教师，在每人完成了暑期集中培训（39学时）及后续4个学时的选修学分的学习后，参加了本次考核。

考核由教学设计、课堂教学两部分组成。按照考核要求，新入职教师每人提交一份教学设计和课堂教学的ppt。现场考核时，每人进行5分钟的教学设计说明与15分钟的课堂教学展示，之后由评委对教学设计和课堂教学进行点评和打分。

本次考核专门聘请了学校经验丰富的教学督导员老师以及优秀教学奖获得者担任评委。在考核中，评委老师本着对学校负责、对年轻教师负责的态度，认真倾听、记录，结合自己多年的教学经验和感悟，对每一位新入职教师进行了点评，肯定了各自的特色和优点，指出了存在的不足及今后努力的方向，鼓励新入职教师在今后教学中要树立先进的教育思想，努力钻研，刻苦实践，站稳讲台，打好职业发展的基础。

新入职教师在考核前进行了充分的准备，在考核中精神饱满，充分展示了年轻教师的教学风采。他们认为“考核是一次难得的促进和提高的机会，评委老师们在点评中提出中肯的意见和建议，使自己获益良多”、“本次考核不仅起到了‘考核’的作用，更像是一次‘教学培训’，是教学经验丰富的专家教授与新入职教师的一次‘对话与交流’”、“考核时，通过现场观摩其他青年教师的授课，自己也有了一次取长补短、共同进步的机会”。

在此次考核过程中，涌现出一批优秀的教师新秀，也发现了新入职教师中普遍存在的教学问题，今后教师发展中心会有针对性的组织教师咨询和培训，促进我校教师的教学质量和水平进一步提升。

编辑：张伟　　编审：丛晓峰