为进一步完善我校通识教育架构，提升通识教育课程质量，7月3日下午，学校组织召开了济南大学通识教育核心课程建设经验交流会，核心课程建设负责人及课题组成员共40余位老师交流分享了课程建设经验，并就课程建设中遇到的问题及解决方法进行了研讨。

　　会上，资源与环境学院王晓军首先从课程目标与定位、课程内容组织、教法与学法改革等方面分享了他的经验与体会。教育与心理科学学院王本法从通识教育与专业教育的切入点畅谈了个人的独特教学理念，他认为通识教育更应该注重学生的理念培养及思维训练，给同学们更多的选择和兴趣培养，塑造个体生命的丰盈圆融。马克思主义学院李朋忠、法学院侯中华、生物科学与技术学院王元秀、历史与文化产业学院高臻、朱松美分别在教育理念、教学模式、考核机制创新等方面分享了他们的心得经验与独到体会。他们多年的通识课程教学经历给在场的开课教师带来了更多更深的启迪和思考。与会教师还针对课堂教学与讨论课的呼应以及如何激发学生学习主动性等方面问题进行了深入的交流探讨。

　　我校通识教育核心课程于2013年启动建设，是经过精心挑选并由学校投入专项经费重点资助建设的通选课，首批共建设39门课程。课程按照课程域进行布局建设，划分为文化传承与文明对话、人文与艺术、社会探究与批判性思维、科学与技术、生涯发展与生命关怀五个课程域。通识教育核心课程旨在促进不同学科领域知识的融会贯通，提升学生的人文情怀和科学素养，提供给学生应对职业和世界变化的知识基础，为即将展开的职业生涯打下坚实的根基，以期实现教育意义上真正完善的人格塑造。



撰稿：邵　华
编辑：张　伟
编审：丛晓峰