12月13日，政治与公共管理学院召开2013年学风建设工作研讨会，会议主题为以学风建设为引领，构建辅导员、班主任、专业教师、学生家长“四位一体”的全方位育人模式。校党委常委、副校长张硕秋，学校学工处、校团委负责人出席会议，政治与公共管理学院领导以及各系主任、各办公室主任、全体班主任辅导员、部分教师代表参加了会议。

会上，政治与公共管理学院党委副书记、副院长刘颖超作了政治与公共管理学院学生学习状况调查专题报告，他针对学院学风建设中“各年级学习情况”、“各专业及各班学习情况”、“辅导员、班主任管理上的问题”、“‘第一课堂’及专业老师对学生学习的促进作用”、“学生学习动力问题”、“校园文化活动对学生学习的影响”、“学院特殊学生的学习状况”、“宿舍文化对学生学习状况的影响”、“学生家长在学风建设中的作用”、“学院学风建设方面的反思与总结”等10方面学院的现状及存在问题进行了详细阐述与分析。

会上，学生工作办公室主任孙成豪宣读了《政治与公共管理学院关于进一步加强学风建设的实施办法》（讨论稿），8位班主任老师代表作了典型发言，部分系的系主任分别围绕各自系如何加强学风建设提出了意见和建议。

政治与公共管理学院院长包心鉴在讲话中指出，学院要严格按照校领导的要求，将抓好学风建设工作作为学生工作的突破口，了解学生的真正需求，探索学风建设工作规律，将学风建设工作具体化。包心鉴院长结合会议内容交流了自己的三个观点，一是要将学风建设工作具体化。学风建设工作是学院整体工作的重要组成部分，是学院“重点突破、整体推进”发展战略的具体表现，学风建设不仅仅是口号，更重要的是将会议研讨成果转化成切实可行的具体工作；二是要以学风建设为引领，构建“四位一体”的学生工作模式。各班主任、辅导员应各尽其责，把握重点，研究好当代学生的心理特征，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，以“三观”教育来突破学院的学风建设工作问题；三是班主任、辅导员队伍要有责任心和爱心，将教书和育人结合起来，创造性地开展学风建设工作。

张硕秋副校长在讲话中高度评价了此次研讨会的重要意义，她指出在各位老师的讲话中感受到了“温度、热度、高度、深度”，“温度”体现在政管学院老师与学生们温馨融洽的关系，“热度”是每位老师对学生工作的高度热情，“高度”则是教师们高度的使命感和责任感，“深度”是教师们对学风建设工作的深度研究与思考。张硕秋副校长还就学生发展无目标、缺乏内动力，学生整体状态“大一忙，大二慌，大三急，大四散”等目前学校在学风建设、学生学习等方面存在的问题作了系统的阐述，她建议各位教师要以学生为本，从爱入手，从大一入手，从习惯入手，进而以点带面地关心学生，以教带学地辅导学生，以导向带自主地引导学生，以“三观”的树立来修正学生的行为。同时，她提出学院要采取切实可行的应对措施，教师群体更应通过正负两方面的激励推动学生保持学习主动性，以教书为手段，以育人为目的，达到理想的学风建设目标。


撰稿：熊傲楠 任谨依 编辑：张 伟 编审：丛晓峰