自学校教育实践活动启动以来，各部门、各单位积极行动起来，以整风精神落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧紧聚焦克服“四风”问题，学习教育务实扎实，征求意见广泛深入，边学边改初见成效，组织部署及时有力，教育实践活动实现了良好开端。

突出重点抓学习，补足精神之“钙”

思想是行动的先导，理论是实践的指南。古人云：非学无以广才，非学无以名识，非学无以立德。学习是党员干部加强党性修养、提升精神境界、增强工作本领的一个重要途径。开展教育实践活动，第一位的任务就是搞好学习教育，不断树立宗旨意识、增强群众观点。活动伊始，学校党委就把学习教育作为克服“四风”问题的基础性工作，用心组织集中学习。

一是学经典——深入研读马克思列宁主义经典原著、本次活动规定的书目和习近平同志的一系列讲话，坚定理想信念,提高运用马克思主义基本立场、观点和方法解决实际问题的能力。阅读经典是每个领导干部和共产党员的一门必修课。在学校党的群众路线教育实践活动培训班上，中国政治学会副会长、中国科学社会主义学会副会长、济南大学政治与公共管理学院院长包心鉴教授作了题为《党的群众路线的精髓和新的历史条件下践行党的群众路线的真谛》的专题辅导报告。自8月28日下午至9月初，按照学校统一部署，学校各党委、党总支组织全体党员分别以理论中心组、党支部为单位，采取“一人读、大家听、专题议”的方式，开展了3天集中学习和交流研讨。处级以上领导干部都撰写了学习心得体会。有的处级干部在文章中说：“习近平同志讲，工作作风的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。在工作中，党员干部都必须坚持高标准、严要求，以甘为孺子牛的姿态服务人民，做到永不自满，永不懈怠，永不停顿”。

二是学历史——深入研读中国历史和中共党史，坚定走中国特色社会主义道路的信念。中国革命历史是最好的营养剂。8月22日至23日，按照省委教育实践活动领导小组办公室统一安排，学校领导班子全体成员赴临沂党性教育基地学习培训，受到了一次深刻的群众观教育和党性教育。学校邀请中国延安干部学院宋炜教授作了《弘扬延安精神，践行群众路线》报告，党员干部从延安精神中汲取智慧和力量，把为人民服务化为内心体认，作为党员干部应有的价值观、道德观，作为党性修养的核心内容，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。各支部还组织全校党员观看了教育片《力量》，有学生党员看完后说：“泪流看《力量》，没有人民群众对党的拥护和支持,党就不可能战胜艰难险阻,夺取一个个伟大胜利。只有密切联系群众,我们党才能获取力量源泉,实现中华民族伟大复兴的中国梦。”

三是学先进——学习省外高水平地方大学办学先进理念和经验，对标找差距。发展水平上的差距，关键是思想观念上的差距。没有思想上的认识，就没有行动上的自觉。在学校获得博士学位授予权、进入一本招生后，如何实现学校在新的平台上的新发展，是摆在全校教职员工面前的一个重大课题。在学校党的群众路线教育实践活动培训班上，学校邀请苏州大学党委书记王卓君教授、浙江工业大学副校长李小年教授作了高水平地方大学建设策略、改革与发展专题报告，报告水平高，针对性强，为学校下一步内涵式发展提供了很好的样本。

通过学习，广大党员干部普遍认为这次教育实践活动学习形式务实有效，心灵受到了震撼，思想得到了洗涤，精神得到了升华，为开展好教育实践活动夯实了思想基础。

聚焦“四风”找问题，立体调研听真言

调查研究历来是我党工作的优良传统，群众的意见和建议是改进党的领导、实现科学发展的最好助推剂。学校从活动一开始就坚持开门搞活动，内调征求意见，外调寻找差距，诚心听取意见。

一是走出去调研。暑假期间，8位校领导带队，部分中层正职参加，分为6个调研组，冒着酷暑，分别到20多所办学层次较高的高校进行了学习调研，并形成了调研报告，在学校教育实践活动培训班上作了大会交流发言。通过学习调研，进一步摸清了我校与这些学校的差距，全面系统地学习了兄弟高校在教育教学、科学研究、管理机制、条件保障等方面的经验和做法，初步找到了学校下一步努力的方向和措施。

二是面对面调研。开学后，学校党政主要负责同志主持召开了教师代表，校各民主党派负责人和人大代表、政协委员，在校学生代表，离退休老干部代表，校友和学生家长代表等6个座谈会，面对面征求意见。学校各中层单位党政主要负责人，通过个别谈话方式，面对面征求本单位干部、教师、员工的意见和建议。

三是沉下去调研。学校每位校领导都到联系的学院召开一线教工座谈会，共计500多名教师参加了座谈，这种调研形式受到了一线教师的普遍欢迎。根据党委常委联系专家的分工，每位校领导都听取所联系专家的意见和建议。全校处级干部结合“三个一”活动的安排，到联系的教研室、课题组、学生班级和学生宿舍调研，与所联系的贫困学生见面，听取意见和建议。

四是问卷调研。分别在全体一线教师和部分学生代表范围发放调查问卷，共计分别收回1400多份教工调查问卷和980多份学生调查问卷。

经过对上述各种渠道收集到的意见进行梳理，初步形成学校层面9个方面101条意见建议。学校征求意见工作，涵盖面广，形式多样，渠道畅通，基本摸清了“四风”主要表现在哪，工作中主要问题在哪，师生们主要意见在哪，为查摆问题、开展批评、整改落实、建章立制都打下了一个比较扎实的基础。

坚持整改用实劲，立说立行见实效

学校坚持以务实的精神抓活动，边学边改，立说立行，一开始就抓几件转变作风、师生关心的事，让广大师生看到实实在在的行动。比如老师们比较关注的学校教学科研激励、教师和管理队伍建设与成长等政策修订，暑期校领导带队调研时就已经列入学校议事日程；比如学生们比较关注的硬件改造和改善，学校对舜耕校区田径场进行了改造，风雨操场很快就会动工，2万平米特教中心楼设计招标已经完成，目前正在进行地质勘探，最快年底动工，学校还运用社会资金实现部分学生公寓太阳能热水进宿舍，对今年毕业生宿舍、部分教学楼进行了粉刷；青年教师成长方面，举办了两期暑期培训班，教师反响很好；对附属小学进行了全面整修，通过社会择优招聘解决了师资不足问题，进行了师资培训，努力解决年轻教师子女教育的后顾之忧。

校党委高度重视边学边改、边查边改，在活动一开始就将建章立制和政策修订提到议事日程。在8月底校党委学习交流会上，已提出研究制定党委常委理论学习、党委常委工作调研、全校性会议和活动管理审批、干部调动工作交接4项制度。在9月4日校党委学习交流会上，提出确定10项左右整改项目。在9月24日召开的校党委常委会暨学校教育实践活动领导小组会上，研究通过了这4项整改制度和科研平台建设及科研激励政策、教师发展、学分制、教学激励政策、管理队伍建设等10项具体整改工作的意见，将分别由分管校领导牵头，有关部门分工负责拿出初步方案。

加强领导抓落实，活动开展扎实有序

准确把握群众教育实践活动的总要求、目标任务和方法步骤，在调查研究基础上，紧密结合学校实际，制定了我校教育实践活动实施方案和学习教育、听取意见环节工作安排，并在活动开展过程中不断细化和丰富活动内容。

成立校院两级教育实践活动领导小组和办公室，全面领导教育实践活动的各项工作。建立领导班子成员联系点制度。向各党委、党总支派出5个督导组，开展督导工作专题培训，明确督导工作职责，加强督导检查。

学校党委坚持做到学习先行一步，调研先行一步，整改先行一步，充分发挥示范作用。校党委安排了8天集中学习交流。

开通教育实践活动专题网站，编印《理论视点》等学习资料，大力宣传中央精神，及时报道活动动态，营造了良好氛围。

不断深化动员部署。学校动员大会后，共召开3次工作部署推进会。经过不断学习动员和推进部署，全校各级领导班子、党员领导干部和广大党员对开展学习实践活动重大意义有了更深入更清晰的认识，对马克思主义群众观点和党的群众路线有了更深入更清晰的认识，对开展教育实践活动的目标任务有了更深入更清晰的认识，有力地保证了我校教育实践活动健康有序开展。

行百里者半九十，为者常成，行者常至。在下一环节的教育实践活动中，学校各级领导班子、党员领导干部和广大党员将以更高标准更严要求查摆问题、开展批评，以实际行动彰显活动成效，切实做到“两不误、两促进”。

撰稿：商 华
编辑：张　伟
编审：丛晓峰