为积极顺应人工智能时代教师角色转型与能力升级的现实需求，切实提升我校教师人工智能交叉课程建设、智能教学设计与课程创新开发能力，近日，教师发展中心联合教务处举办教师人工智能交叉课程建设能力提升专题培训。本次培训是本学期教师数字素养与智能应用能力提升专项培训的首场活动。培训紧扣学校人工智能交叉课程建设规范与验收工作整体部署，靶向聚焦课程建设难点、痛点问题精准赋能，旨在帮助参训教师在新学期开学前提升智慧课程建设能力，顺利实现从“理解标准”到“顺利建课”再到“创新教学”的能力衔接。
本次培训设置了课程建设标准解读、优秀课程展示和智能教学工具实操三个模块，邀请化学化工学院刘志莲教授和信息科学与工程学院段春笋副教授分别作专题分享，分享主题为《“人工智能交叉”课程的理念、建设与评价》与《基于教学创新的智能体搭建》。刘志莲教授结合自身丰富的课程建设经验，对照《济南大学“人工智能交叉”本科课程建设指标体系及评价标准（试行）》，从建课教师、课程评审专家双重视角，系统解读人工智能交叉课程的理念内涵和建设方向，并以首批通过验收的优秀课程为例，直观展示课程建设框架与呈现效果。在此基础上，围绕课程评价指标、常见误区和薄弱点展开深度剖析，为规范化开展课程建设提供清晰指引。段春笋副教授聚焦智能教学工具的落地应用，结合自研伴学智能体的一线教学实践案例与核心功能，系统讲解课程智能体的搭建逻辑与实操方法，拆解智能工具服务教学设计、学情分析、主观作业批改的实施路径，并现场开展实操辅导，帮助参训教师快速掌握智能教学工具的实用技能，切实提升智能化教学创新与课程开发实操能力。
本次培训主要面向我校立项建设的人工智能交叉课程团队成员开展，同时也吸引了一批参与教学竞赛、深耕智慧课程建设以及对AI赋能教学改革感兴趣的教师到场交流学习。参训教师纷纷表示，培训内容贴合我校教师建课现实痛点，针对性、指导性强，通过沉浸式实操指导，帮助大家快速掌握智能教学工具实用技能，也为扎实推进我校人工智能交叉课程建设培训提供了务实的思路方法与实践参照。
近年来，学校教师发展中心紧扣人工智能深度融入教育教学的核心任务，将教师数智能力提升培训系统嵌入课程、课堂、教材、学科及专业等教育教学全环节要素，依托校院两级教师发展协同机制提升培训质效，打通理论研修到实践落地的转化链条，不断优化教师发展生态，为学校数智教育高质量发展筑牢教师队伍能力根基。
撰稿：马媛 编辑：刘孟頔 编审：张伟
