为进一步落实《济南大学本科数字教育行动方案》重点任务，推动人工智能与教育教学深度融合，4月17日，学校召开本科教学工作研讨会暨“人工智能+教育”工作推进会。学校党委常委、副校长黄加栋出席会议，各学院分管本科教学工作的副院长及教学管理办公室主任参加会议。会议由教务处处长陈贞翔主持。
黄加栋充分肯定了学校在推动人工智能与教育教学深度融合进程中取得的阶段性成效，围绕强化教学中心地位、人工智能技术对教育教学全流程的深度重塑、教育部“四个未来”教育教学新生态建设三大核心维度，全面分析了当前学校本科教学工作面临的新形势、新任务与新要求。针对全校纵深推进“人工智能+教育”改革落地见效，他提出五点要求：一是精准研判形势，主动担当。清醒认识改革面临的新挑战与短板，打破传统思维，对标国家战略，紧跟技术与人才需求，主动谋划发力。二是抢抓发展新机遇，赋能提质。把握人工智能赋能教育的窗口期，挖掘其在优化教学、提升育人效能中的价值，推动人才培养质量提升。三是突出办学新特色，构建新平台。立足各学院专业优势，打造特色鲜明的“人工智能+教育”新生态、新体系，避免同质化。四是完善协同新机制，强化保障。健全跨部门、跨学院协同机制，理顺工作架构，出台配套举措，为改革落地提供支撑。五是压实工作新责任，落地落实。建立闭环管理机制，明确责任与标准，完善督导考核，推动各项任务落地见效，杜绝形式化。围绕下一阶段本科教学重点工作，他要求教务处和各学院一要凝练经验、整改短板，梳理改革与教学中的优秀案例，推广经验，逐项整改提升。二要抓实招生宣传，打磨宣传素材，主动对接优质生源地，提升社会认可度。三要深化课堂改革，强化专业导论课、新生研讨课建设，激发学生学习动力，完善课堂教学评价体系。四要严抓教学管理，规范教学秩序，严把毕业论文质量关，压实指导教师责任，构建全环节质量保障体系。
陈贞翔对近期推进的微专业建设、通识选修课程建设、人工智能交叉课程验收、教学改革研究重大重点项目选题制定、公共课程基层教学组织建设等本科教育教学重点工作进行了部署。
教务处副处长张杰对推进2026版本科专业人才培养方案修订及2026年本科专业评估和调整优化工作安排作了详细介绍。信息科学与工程学院副院长荆山结合2026版本科专业人才培养方案修订，介绍了《人工智能导论》课程建设规划。化学化工学院刘志莲教授以《有机化学》课程为例，分享了“人工智能+教育”背景下智慧课程体系的建设与应用经验。随后与会人员进行了充分的交流研讨。
撰稿：周帅 摄影：李大海 编辑：刘孟頔 编审：张伟
