为进一步加强学生心理健康教育工作，深化美育育人内涵，切实提升学生心理健康素养，近日，由学生工作处（武装部）心理指导中心主办、“萤光心旅”团体辅导工作室承办的艺术疗愈团体辅导活动顺利开展，教育与心理科学学院副教授冯晶全程主持带领。
活动以花艺、绘本、绘画等多元艺术形式为媒介，分三期构建“自然联结—自我探索—情绪释放”的递进式疗愈体系，帮助学生在审美体验与艺术表达中实现心灵疗愈与自我成长。第一期活动以“与自然对话，与情绪和解”为核心，冯晶围绕插花艺术的基本流派、审美理念和创作技巧进行讲解，并带领学生亲手完成插花作品创作。在花香与色彩交织的沉浸式体验中，将学生注意力回归当下，在与自然材料的互动中平复情绪，感受艺术创作带来的掌控感、秩序感和成就感，进一步增强内心的稳定感与安全感。第二期活动聚焦“自我接纳与内在对话”，以绘本《你很特别》为切入点，通过绘本共读、故事解读、自我故事绘画和分享交流等环节，引导学生重新审视自我认知，深入思考个体价值与成长意义。在真诚温暖的团体氛围中，不断加深学生对自我的理解，提升自我接纳水平，同时也在倾听与表达中增进了成员之间的信任与联结。第三期活动围绕“情绪释放与压力疏解”展开，采用刮画形式开展绘画疗法体验。活动为学生提供了安全、开放的情绪表达空间，鼓励学生借助色彩、线条和画面自由呈现内心感受，将积压的负面情绪进行外化与释放，帮助学生有效缓解紧张、焦虑和压抑情绪，在艺术表达中实现心理舒展与情绪赋能。
此次艺术疗愈团体辅导活动，是学校积极探索心理健康教育新路径、提升心理育人工作实效的生动实践。活动充分发挥艺术疗愈在情绪疏导、压力调适和自我成长中的积极作用，为学生搭建了更加温暖、便捷、有效的心理支持平台，推动学生实现从“关注外部”向“觉察内在”、从“情绪困扰”向“积极调适”的转变。下一步，学校将持续聚焦学生心理发展需求，不断拓展心理健康教育工作的内容与形式，积极打造更多有温度、有深度、有实效的心理育人品牌活动，提升心理健康服务的针对性和实效性，为学生身心健康成长和全面发展保驾护航。
撰稿：李可心、钟志勇 编辑：刘孟頔 编审：张伟
