为进一步完善学校心理预警体系，推动心理育人工作与信息技术深度融合，提升心理健康教育工作实效性，4月14日，学校组织开展心理预警平台需求调研会。会议由学生工作处（武装部）副处长张晶主持，学院辅导员代表及全体心理专职教师参加。
会上，张晶就本次调研会的核心目的和重要意义进行说明，他表示，构建科学高效的心理预警平台，是学校完善“3455”心理工作体系的关键举措，也是实现心理育人数字化转型、筑牢学生心理健康防线的必然要求。大学生心理状态呈现多元化、复杂化特征，传统心理工作模式已难以满足精准预警、及时干预的工作需求，亟需搭建一个集数据采集、智能分析、分级预警、协同干预于一体的信息化平台，实现从“经验式判断”向“智能化识别”跃迁，为学生心理健康保驾护航。
全体参会人员围绕心理预警平台的功能需求、模块设计、数据安全、实操便捷性等核心问题展开深入研讨。心理专职教师结合日常危机干预工作经验，提出平台需整合学生心理普查数据、日常行为数据等多源信息，构建学生心理健康动态画像，建立科学的分级预警机制，实现异常情况的实时推送和轨迹追踪，为精准干预提供数据支撑。各学院辅导员结合一线学生工作实际，分享了在学生心理状态识别、危机排查过程中遇到的难点问题，建议平台要注重实用性和便捷性，简化操作流程，便于辅导员快速接收预警信息、跟踪干预进度，实现信息共享、联动处置，提升危机干预的时效性。此外，参会人员还就平台的数据保密、功能优化、后期运维等细节问题进行了充分交流，形成了一系列针对性的意见和建议。
此次调研会的召开，进一步明确了济南大学心理预警平台的建设方向和核心需求，搭建了心理专职教师与辅导员的沟通协作桥梁，为后续平台的科学搭建、高效运行奠定了坚实基础。下一步，学校将立足调研成果，加快推进心理预警平台建设，持续完善心理育人数字化体系，不断提升心理健康教育工作质效，为学生健康成长和全面发展提供坚实的心理保障。
撰稿：李可心、朱晓琳 编辑：刘孟頔 编审：张伟
