为大力弘扬教育家精神，11月，党委教师工作部组建“济南大学‘溯师源•铸师魂’教师国情考察社会实践团”，组织120余名青年教师，分为四批先后赴滨州、曲阜、淄博、兖州等地，深入党性教育基地、师德涵养基地、企业生产一线，开展国情考察社会实践活动。
加强党性教育，坚持思想铸魂。在党性教育基地的参观学习环节中，青年教师们怀着崇敬的心情走进焦裕禄同志纪念馆，仔细聆听讲解员讲述焦裕禄同志带领兰考人民战天斗地、治理“三害”的感人事迹，一件件展品，无声地诉说着一位共产党人鞠躬尽瘁的崇高品格。在山东原山艰苦创业纪念馆，老师们通过实景沙盘、影像资料和老一辈林场职工的情景再现，全面了解原山林场从荒山秃岭到绿水青山、再到金山银山的沧桑巨变，孙建博同志身残志坚、带领职工“千难万难，相信党依靠党就不难”的感人事迹，让在场教师深受感动。信息科学与工程学院青年教师葛洲感慨道：“焦裕禄纪念馆和原山艰苦奋斗纪念馆，一座是精神的丰碑，一座是奋斗的旗帜，共同诠释着共产党人的初心与使命。”水利与环境学院青年教师卫如春表示：“环境变迁，初心不变，迎难而上、不断进取始终是攻坚克难的强大力量。”
涵养高尚师德，感悟教育精髓。在教育部师德师风涵养基地中国教师博物馆，社会实践团一行系统回顾了中华民族尊师重教的传统美德和我国教师队伍建设的辉煌历程，馆藏的历代教师用具、珍贵手稿和名家信札，生动展现了陶行知等教育大师“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高风范。在孔子博物馆，孔子圣迹图、历代祭孔礼器等文物，仿佛穿越千年而来，默默诉说师道传承的厚重历史，儒家有教无类、因材施教的教育思想精髓在这里得到全景式呈现。音乐学院青年教师陈蕙心说：“孔子因材施教的教育智慧让我重新思考音乐教育的意义。音乐是文化传承的载体，教师则是连接艺术与育人的关键桥梁，未来教学中，我将把传统文化内涵与音乐专业教学深度融合，用经典旋律传递文化力量。”
深入企业一线，考察国情社情。实践团的青年教师走进山东开泰集团、华勤集团、太阳纸业、宁德时代山东基地等企业和醴泉乡村振兴学院，在车间生产一线参观机械装备的智能生产流程、新能源电池的生产工艺和研发检测实验室，与企业负责人对话了解企业的人才需求，现场学习企业与高校的深度合作模式，体会产业发展对乡村振兴的重要支撑作用，感受我国制造业高质量发展的强劲脉搏。智能材料与工程研究院青年教师贺凤婷深受触动：“智能系统替代人工大幅提升了效率与质量，科技创新正推动产业升级、绿色发展，这让我意识到在教学中必须强化学生的科技思维与实践意识，引导学生对接产业发展需求。”
学校历来重视国情考察社会实践对青年教师的培养。此次活动是学校加强教师思想政治工作和师德师风建设的重要抓手，也是弘扬教育家精神、培育“四有”好老师的创新举措，活动通过“党性教育+师德涵养+社情调研”三位一体模式，有效提升青年教师的政治素养、职业认同和社会责任感。下一步，学校将持续深化教师国情考察社会实践长效机制建设，引导广大教师将研修成果转化为育人资源，在教育教学中坚持为党育人、为国育才的崇高使命，为学校高质量发展贡献智慧和力量。
撰稿：邢静波 编辑：刘孟頔 编审：张伟
