为切实落实学校“悦读成长计划”部署要求，推动教师研读教育名家著作、体悟教育家精神内涵，同时结合学院专业特色深化“三全育人”实效，生物科学与技术学院于11月份举办“星火阅坛”教师领读计划系列活动。
活动开展以来，共组织了4场“星火阅坛”教师领读计划活动。活动打破传统“单向输出”模式，采用“领读讲解+互动研讨+实践联结”形式，领读人先梳理书籍核心思想，结合自身经历分享阅读感悟。其中，冯昕分享《为什么是中国》，让大家更深刻理解了“四个自信”的历史底气；阮斌分享《来路——中共党史中的伟大细节》里“一根灯芯”“半条被子”的故事，让大家更深刻体会到教育家的初心就是“把学生放在心里”的温暖；李立衡分享《袁隆平全传》中提到，袁隆平院士一生扎根稻田、心怀“禾下乘凉梦”的故事，不仅是科学精神的写照，更是教育工作者“言为士则、行为世范”的生动教材；卢洪斌结施一公院士《自我突围》中“从河南小郭庄走向世界学术前沿”的成长轨迹，重点解读了书中“独立思考”“突破舒适区”“与祖国同行”三大核心启示。通过讲述施一公在科研困境中坚持原始创新、放弃国外优渥条件回国建校的经历，引导学生干部思考“个人理想与时代责任”的关系。学生干部围绕“如何突破自我设限”“平衡学业与服务”等话题展开讨论，纷纷表示要从书中汲取“主动破局”的勇气，在服务同学中锤炼本领，在专业学习中夯实根基。
活动开展过程中，教师们围绕“如何将书中理念融入课堂”“红色经典对学生价值观引领的路径”等话题展开讨论；聚焦学生需求，探讨如何将书中精华转化为学生喜闻乐见的“第二课堂”内容。生物技术专业学生在参加教师领读延伸活动后感慨：“现在我们的实验课上，老师常会提到科学家们的坚持，这让我们更愿意沉下心来做研究。”
“星火阅坛”不仅是一场教师的阅读盛宴，更成为连接师生、润泽课堂的桥梁。推动形成“教师带头读、师生一起学、全员共成长”的书香育人生态，让阅读真正成为涵养教育情怀、培育时代新人的“助推器”。
撰稿：杨倩 编辑：刘孟頔 编审：张伟
