10月13日，结合2025年新入职教师研习营培训计划，学校组织130位新入职教师开展消防实战演练活动。本次演练采用“理论+实操”双轨模式，让新教师在零距离体验中掌握消防技能，为即将开启的教学科研工作筑牢安全根基。
作为新入职教师研习营“高校教师身心健康与职业素养”模块的重要实践环节，本次演练围绕“校园消防安全刚需”设计内容。理论讲解环节，党委保卫部消防科李鹏老师结合高校实验室、办公楼、教职工宿舍等典型场景，以真实火灾案例为切入点，用通俗语言解析校园火灾常见起因——如电器过载、易燃试剂操作不当、消防通道堵塞等，重点讲解“119报警规范”“火场疏散逃生三原则”（低姿、捂鼻、辨向）及灭火器材分类使用等。针对新教师未来可能接触的实验室场景，李鹏特别强调危化品火灾扑救的禁忌，提醒教师避开“用水扑灭电器火、化学火”等误区，确保知识讲解贴合教师职业需求。
在灭火实战演练环节，李鹏讲解的同时消防保安员进行示范：手持干粉灭火器，清晰拆解“提瓶——拔销——握管—压阀——对准火焰根部喷射”五步操作法，对“站立上风向灭火”“灭火后检查复燃隐患”等细节反复强调。随后，新教师分组上阵实操，大家沉着按照流程操作，从最初的稍显紧张到逐渐熟练，纷纷成功扑灭“火情”。
参加演练的新教师纷纷表示，演练让自己深刻认识到“安全是教学科研的前提”，未来会把消防安全意识融入日常工作，也会在课堂上适时向学生传递消防安全知识。
将消防演练纳入新入职教师培训体系，既是落实学校“安全第一，预防为主”工作方针的具体举措，也是为新入职教师搭建“全周期安全保障”的重要一环。学校还将结合研习营其他模块，陆续开展实验室安全规范培训、应急救护实操等活动，帮助新教师全面提升安全素养，以更扎实的能力投身教学科研，为学校高水平大学建设贡献力量。
撰稿：李源 编辑：张雅静 编审：张伟
