为进一步完善家庭教育微专业课程体系建设，增强教师的协同性和课程的实践性，6月20日，教育与心理科学学院举办家庭教育微专业建设的第二次专项研讨会，邀请了上海师范大学家庭教育微专业负责人李丹教授与会指导。研讨会由陈功香院长主持，教育系、心理系和高等教育研究院部分教师参加。

首先，陈功香介绍了学院家庭教育微专业的申报书、人才培养方案制定等的情况和课程建设方面面临的困惑。之后，李丹从专业建设背景、优势与特色的思考、培养目标、人才规格和课程设置五大方面介绍了上海师范大学家庭教育微专业开设的经验，重点强调要加强各课程的实践性和线上资源的建设与使用，并对我院家庭教育微专业申报书、课程设置和招生等方面提出了意见和建议。最后，学院与会老师就家庭教育微专业课程分类与学分学时、课程团队成员构成、教学形式、结课证书等具体实施细节问题进行了充分交流和研讨。

目前，家庭教育微专业首次开设8门课，共计15个学分，包括《家庭教育概论》《婚姻家庭社会学》《家庭教育思想》《儿童发展与家庭教育指导》《家庭关系与家庭治疗》《家庭中的压力、健康与应对》《家校社合作的理论与实践》以及《脑科学与家庭教育》。我院家庭教育微专业的建设得到了校内外专业人士的广泛支持，微专业课程在广泛吸收国际家庭教育最新研究进展的基础上，结合我校所具有的师范教育培养课程和学院师资队伍，打造一套具有校本化、开放性、实用性的特色课程，可为我校学习者提供坚实的家庭教育理论知识，帮助他们掌握家庭教育指导的实践技能，为大学生的未来生活做准备。同时，该微专业培养具有科学家庭教育观、熟悉各年龄段儿童身心发展特点、具备家庭教育管理和服务能力的应用型人才，学生结业后也可以直接对接家庭教育行业或相关企业的需求。

李丹博士，毕业于华东师范大学心理学系。现任上海师范大学心理学系教授，博士生导师。上海师范大学儿童发展与家庭研究中心主任，兼任《心理科学》《教育生物学》和《心理学通讯》杂志编委，中国心理学会发展心理专业委员会副主任，上海市心理学会副理事长和德育心理学专业委员会主任，上海市心理卫生学会副理事长等职。先后在《心理学报》《心理科学》《Child Development》《Development and Psychopathology》和《Developmental Science》等国内外核心期刊发表百余篇论文，出版著作、教材和译著10余部，主持国家社科基金、教育部人文社科、上海市哲社规划、上海市教委科研创新重大项目等课题20余项。曾获上海市教学成果一等奖（2001）、二等奖（2017），国家教学成果二等奖（2001），上海市第十届教育科研成果二等奖（2011）和第十一届教育科研成果三等奖（2015），上海市第十一届（2012）、第十二届（2014)、第十三届（2016）和第十四届（2018）哲学社会科学优秀成果二等奖，上海普通高校优秀教材奖（2015），第四届朱智贤心理学奖，2009~2011年度上海市优秀社会科学学会工作者，以及上海师范大学教学成果一等奖（2015），上海师范大学优秀青年教师，优秀中青年学术骨干和青年学者等荣誉称号。

撰稿：李开云        编辑：赵华磊        编审：贾海宁