为进一步加强辅导员队伍建设，提升辅导员生涯咨询专业化能力，近日，学校举行辅导员生涯咨询案例督导活动。活动共分两期，邀请我校教育与心理科学学院李燕副教授和冯晶副教授分别从生涯咨询共性问题与个性问题两个方面进行督导。各学院GCDF全球规划师培训学员、学生生涯发展指导工作室成员和部分生涯辅导员共55名老师参加督导活动。

活动第一期以“生涯咨询共性问题督导”为主题，采用个案分享与视频督导的方式进行。李燕副教授以“结缘生涯，逆风成长——一个‘教育学博士’的生涯探索之路”为题进行分享，从“立足本职，六边形成长”“着眼咨询，三维度提升”“基于个案，三层次反思”等三个方面分享了个人生涯咨询进阶之路，她建议辅导员以扎实的专业知识为支撑，在实践中探索锤炼本领，在模仿中精进咨询能力。提出以来访者为中心，保持理想与现实的张力，觉察自我，悬浮注意，积极应变，定期反思，实现咨询师与来访者共同成长的建议。视频督导环节，以生涯咨询实际案例，围绕个案分析、咨询思路确定和咨询工具选择等常规问题，针对初试访谈、评估、目标设定和方法选择等咨询环节，提供不同咨询策略的工作建议。活动第二期以“生涯咨询个性问题督导”为主题，采用“个案报告与案例答疑”的方式进行。冯晶副教授结合多年咨询工作经验，分享了当前大学生的生涯发展规律和常见生涯发展议题。她提出，自我觉醒是大学期间的重要发展主题，做好生涯规划，关注当下、促进行动，是促进大学生生涯发展的重要途径。个案答疑环节，商学院陈淑云、土木建筑学院王鑫和文化和旅游学院张莉三位老师分别对近期个人咨询案例进行报告，详细分享了案例情况、咨询过程、成长收获和咨询困惑，冯晶副教授一一现场点评答疑，参训老师围绕案例展开深入探讨和互动交流。  

近年来，学校紧紧围绕立德树人根本任务，秉承“以学生为本，关注两个比例、实现两个更多”的学生工作理念，打造“大思政”视角下的高校生涯教育“544”一体化实践模式，形成个体生涯辅导、团体生涯辅导、邮件咨询和邮箱咨询“四位一体”咨询辅导工作体系，实现个别咨询、生涯辅导和职业指导相结合的递进式生涯服务模式，学生生涯发展指导工作室获得2022年山东省高校生涯咨询特色工作室、山东高校辅导员领航工作室。此次培训，将进一步完善学校咨询辅导工作体系，提升辅导员生涯规划能力与咨询水平，助力学生成长成才和学校高水平大学建设。

撰稿：段继燕 张晶        编辑：赵华磊        编审：贾海宁