为了更好地适应济南市2023年初中学业水平考试新要求，进一步推动”以标定教、以教定考、以考促教，教学评一体”教学思路和“双减”政策的落实，9月21日，我校基础教育中心、教务处 教学师范教育管理办公室的负责同志，文学院、数学科学学院、政法学院的教师代表来到济南大学附属学校（舜文）参加初中学业水平考试的调研观摩活动，交流初中语文、数学、道法等学科的教育教学工作。

本次调研观摩活动分为展示课、备课回顾、特色活动展示、学考变化传达四个阶段。语文学科方面，教师以“红色文化传承”为主题，利用电子书包整合大数据的优势，辅之以中秋书签、清明小报、国庆“歌颂祖国”特色朗诵、“声悦舜文”广播站、作文课任务群等一系列语文特色作业与活动，准确、快速地引导学生发现问题、分析问题、解决问题。数学学科方面，教师以《图形的位似》》《二次根式》展示课为例，精准定位教学重难点，并以数学观察、数学思考、数学表达来培养学生的数学素养。道德与法治学科方面，教师在常态课堂中坚持问题导向、试题意识、资源意识，既引导学生对真实生活进行深入观察和思考，又落实了学考题型、体现了思维高度，打造出生动的网络学习课堂。

在新课标核心素养导向下，济南大学附属学校（舜文）注重建设具有济南大学特质的基础教育课程体系，一是基于学情，立足学生真实的学习生活世界；二是立足教材，遵循知识的逻辑脉络；三是基于思维，增进学生的价值认同。同时，关注课堂真实情境的创设，把握知识逻辑和生活逻辑的统一，结合电子书包“真预习，真数据，反复看，个性化”等优势，打造出综合性、体验性和实践性的双减“质”课堂。

撰稿：刘晓彤        编辑：赵华磊        编审：贾海宁