为深入贯彻教师教育高质量发展要求，破解课程实施中的现实难题，优化教学管理体系，提升教师教育课程质量，近日，教育与心理科学学院召开教师教育课程教学专题研讨会。会议由学院副院长李开云主持，6门教师教育课程负责人齐聚一堂，围绕课程配课实施、教学实践推进、团队建设优化等议题展开深度研讨，凝聚改革共识，共商提质良策。
会上，各课程负责人立足教学一线实践，系统梳理了当前课程建设与教学中存在的“学生前排就座难”“抬头率低”、部分课程师资力量薄弱、教学团队协作性不足、课程建设连贯性欠缺、考评指标复杂等痛点问题。结合自身教学经验与基础教育发展趋势，与会老师一致认为在教学资源建设与教学模式创新上，应推进优质线上课程资源共建共享。由课程负责人牵头开展课程录制工作，积极申请线上线下混合式教学模式；在考核评价改革上，应优化考核指标体系，适当提高客观题占比，平衡过程性考核与终结性考核权重，减少主观评分偏差，进一步保障评价的公平公正，引导学生聚焦知识掌握与能力提升。
李开云对各位课程负责老师的坦诚分享与务实建议表示感谢，提出课程建设是教师教育的核心载体。学院将全面梳理本次研讨会收集的问题与建议，及时与学校相关部门沟通，推动各项优化措施落地见效。今后，学院将建立常态化专题研讨机制，定期汇聚教学智慧、凝聚共识，持续完善课程建设体系与教学管理机制，同时希望各课程教师充分发挥牵头作用，强化团队协作，推动教师教育课程建设向专业化、系统化、特色化方向发展。
此次研讨会的召开，为学院教师教育课程改革理清了思路、明确了方向，疏通了当前教学实践中的关键瓶颈。下一步，学院将以此次会议为契机，扎实推进各项改革举措，不断夯实教师教育内涵建设，为培养高素质专业化教师队伍提供坚实支撑。
撰稿：李开云 编辑：刘孟頔 编审：张伟
