为贯彻落实“健康第一”工作要求，筑牢学生心理安全防线，提升辅导员心理危机处置能力，4月9日，济南大学2026年学生心理健康教育工作会暨辅导员心理危机干预培训在第一学术报告厅举行。学校党委常委、副校长李强出席会议，学生工作处（武装部）、党委保卫部 安全管理处、教务处、研究生院、信息管理处、团委（创新创业学院）、校医院等部门负责人，各学院党委副书记、辅导员及全体心理专职教师参加会议，学生工作处（武装部）处长胡春毅主持会议。
会上，李强为徐夫真教授颁发学校“心理督导师”聘书。张晶汇报了学校2025年心理健康教育工作情况，系统梳理工作现状、存在问题，明确下一步工作重点。李强就进一步做好学生心理健康教育工作提出3点要求：一是锚定健康第一，以体系化建设夯实心理育人根基。将心理健康教育融入德智体美劳全面育人全过程，形成协同、整合、长效的工作格局。二是聚焦精准预警，以数字化手段守牢心理安全底线。建强智慧心理预警平台，做精常态化测评筛查，压实多部门联动干预，实现风险早识别、早跟踪、早处置。三是坚持强基固本，以专业化支撑提升心理育人实效。建强专职心理与辅导员队伍，深化心理课程育人，打造特色品牌活动，强化制度与经费保障，全力守护学生身心健康。胡春毅总结发言并指出，夯实学校心理健康教育工作，一要对标体系要求，筑牢育人根基。紧扣“3455”工作体系要求，把“健康第一”的理念融入工作全过程。二要聚焦精准防控，守牢安全底线。用好数字化工作平台，精准识别重点群体、把控风险隐患。三要强化协同担当，狠抓育人实效。切实扛起心理健康教育工作责任，畅通协同联动，凝聚校家社协同育人合力。培训环节，徐夫真教授围绕学生心理问题识别及评估技能开展专业培训，结合理论阐释、案例剖析与实操指导，系统讲解心理问题特征、评估方法与干预要点，有效提升辅导员危机识别与处置的专业能力。
本次会议既是对学校年度学生心理健康教育工作的系统复盘与总结，更是一次聚焦能力提升、压实工作责任的动员部署会。下一步，学校将以此次会议为契机，严格对标教育部相关工作要求，紧扣学校“3455”心理工作体系，强化队伍专业赋能，深化协同育人机制，以更扎实举措、更专业服务、更温暖关怀，全方位筑牢校园心理安全防线，为学生成长成才保驾护航，为学校高质量发展提供坚实的心理保障。
撰稿：李可心、朱晓琳 摄影/编辑：刘孟頔 编审：张伟
