为深入贯彻落实国家数字经济发展战略，加快推进数字技术人才培养体系建设，根据山东省人力资源和社会保障厅关于开展数字技术工程师培育项目培训机构遴选工作的统一部署，我校于12月11日下午迎接数字技术工程师培训机构专家实地评估。评估工作组通过听取汇报、查阅资料、实地考察等方式，全面评估我校在智能制造工程技术人员、大数据工程技术人员、数字化管理师三个职业方向的培训资质与建设基础。
自2025年7月省人社厅发布申报通知以来，学校高度重视此次数字技术工程师培训机构的申报工作。由继续教育学院牵头组织，数学科学学院、机械工程学院、管理科学与工程学院积极参与，聚焦大数据工程技术人员、智能制造工程技术人员、数字化管理师三个职业方向，分工协作、高效推进申报材料的撰写与整合。各学院充分发挥学科优势，深入梳理培训资源、师资队伍和实训条件，确保申报内容翔实、结构清晰、支撑有力。在全校共同努力下，申报材料按时高质量提交，并成功通过专家评审，入围实地评估环节。
为切实做好实地评估准备，学校于12月3日召开数字技术工程师培训机构实地评估工作协调会。副校长徐征和出席会议并作动员部署，计划财务处、合作发展处、数学科学学院、机械工程学院、管理科学与工程学院、继续教育学院等单位负责人参会。会议强调了此次评估对服务山东数字经济战略、提升学校继续教育质量的重要意义，要求各单位提高站位、协同联动、责任到人，全面做好材料梳理、场地准备、制度完善等各项工作，确保评估顺利推进。
12月11日下午，评估会议在学校第二会议室举行。徐征和代表学校对评估专家组的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校的基本情况，重点阐述了继续教育成效、数字技术人才培养基础以及未来培训规划。他指出，济南大学作为山东省高水平大学“冲一流”建设高校，始终坚持以服务区域经济社会发展为己任，持续深化产教融合、创新培养模式，在技术技能人才培训方面积累了丰富经验。
随后，管理科学与工程学院、机械工程学院、数学科学学院分别就数字化管理师、智能制造工程技术人员、大数据工程技术人员的培训方案、师资配置、实训条件等作了详细汇报。专家组在听取汇报后，对照评估指标细致查阅了学校资质、培训成果、管理制度等相关材料，并就关键环节进行提问。
材料审核结束后，评估专家组在继续教育学院党委书记、院长孙喜武及学院相关负责人陪同下，深入机械工程学院、数学科学学院的实训基地与实验室，实地察看设施设备配置情况，详细了解培训平台建设与课程资源开发现状。专家组对我校在数字技术领域的培训基础、组织机制和硬件条件给予充分肯定，并就下一步培训体系优化提出了宝贵建议。
本次数字技术工程师培训机构实地评估，是学校积极服务数字中国和山东省数字经济战略的重要实践，对提升学校继续教育内涵发展具有里程碑意义。2023年我校“集成电路工程技术人员培训机构”成功获批，为本次职业培训机构的申报和实地评估奠定了良好的基础，标志着学校在数字技术人才培养领域的持续拓展与深化。学校通过智能制造、大数据、数字化管理等多个职业方向的系统布局，旨在为区域重点产业提供坚实的人才支撑，将高含金量的培训资源转化为提升办学实力、增强社会服务能力的重要契机。面向未来，学校将以此次评估为新起点，严格遵循上级部门要求，科学谋划实施后续工作。学校计划通过多渠道加强宣传推广，扩大项目影响力，并系统制定年度培训计划，依托相关学院优势学科组建高水平的教学团队，建立健全符合国家标准的课程体系。同时，学校将致力于完善培训管理、质量监控等全套制度，严格规范培训过程，努力打造一个管理规范、质量过硬、特色鲜明的数字技术工程师培训品牌，为深化政产学研融合、助力数字经济发展持续贡献“济大”力量。
撰稿：高伟超 摄影：张婧 编辑：刘孟頔 编审：张伟
