为进一步落实立德树人根本任务，不断推进学校生涯教育“544”一体化工作模式建设，提高生涯辅导员的专业化能力，12月23日，济南大学2021年学生生涯教育工作特色展示会在学生成长空间举行，党委学生工作部（处）、学生生涯发展指导工作室相关成员和各学院生涯辅导员参加会议。会议由党委学生工作部（处）学生生涯发展指导中心主任张晶主持。

各学院生涯辅导员对照《济南大学学生生涯教育工作指标体系》，逐项逐条梳理学院年度生涯教育工作,并围绕“一院一品”生涯教育精品项目，从项目简介、目标思路、内容措施和成果经验等四个方面展示了项目建设成果。项目设计融入思政教育场景，立足专业特色和年级特点，解决学生生涯发展痛点问题，涌现出了“育兰工程”、“七彩生涯”、“榜样”、“职涯引航”、“启明星引领计划”和“生芽云梯”学生成长档案等生涯精品项目，也形成了“三全育人”精准指导育人模式、“1+2+1”生涯育人体系、“物理为基，生涯为力”协同育人模式等具有学院特点的生涯教育实践模式。各学院分享工作经验，相互学习借鉴，取长补短，实现了成果沉淀、经验共享和思路互通，从而更好地完善各学院生涯教育工作，加强学生生涯发展指导，共同推进我校“544”生涯教育一体化工作模式内涵化建设。

刘芝副部（处）长在汇报展示会上进行总结，她表示各学院生涯教育工作呈现出重视程度高、项目特色明、实施效果好的整体特点，各学院对育人项目、载体、资源进行有效整合，是对长远育人格局、体系和标准的有效建构，是着力推进“三全育人”综合改革的具体体现。她鼓励生涯辅导员不断提升专业化能力，用好生涯教育方法，聚焦学生终身发展，做生涯教育赋能者。并对各学院生涯教育工作提出四点建议：一是加强顶层设计，营造良好氛围。着力加强生涯教育的体系化建设，营造全员参与生涯教育的良好氛围；二是优化教育内容，创新教育载体。不断增强生涯教育内容的内在联系，融入思政、学业、职业等内容，推动生涯教育和人才培养的有机联动；三是打通教育链条，贯通培养体系。建立从入学到毕业的可持续、贯穿式育人链条，生涯育人工作既要贯通大学生在校学习全过程，又要覆盖学生成长各方面。四是聚焦中心工作，增强教育效果。加强思想教育引领，聚焦学校重点工作，增强生涯教育对学困生、不毕业率、升学率和就业率的显性效果。

根据我校《济南大学学生生涯发展指导工作指标体系》规定的考核办法，综合各学院材料评审和现场汇报展示两个环节的评选得分，最终土木建筑学院、化学化工学院、材料科学与工程学院、信息科学与工程学院、数学科学学院、水利与环境学院、自动化与电气工程学院和机械工程学院等8个学院被评为“优秀组织单位”。段继燕、王婧婧、郭冉、王豪、吴立军、张通、赵芳和杨金鑫等8人被评为“优秀生涯辅导员”。土木建筑学院、材料科学与工程学院、化学化工学院、自动化与电气工程学院、水利与环境学院、外国语学院、体育学院和物理科学与技术学院等8个学院被评为“生涯教育精品项目建设单位”。

近年来，我校紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“以学生为本、关注两个比例、实现两个更多”的学生工作理念，不断拓展生涯教育的内容和路径，构建“大思政”视野下的高校生涯教育“544”一体化工作模式，发挥生涯教育育人效果，此次学生生涯教育工作特色展示会通过汇报考核的形式，全面梳理各学院工作思路和典型做法，寻找差异，总结经验，凝练特色，沉淀成果，打造“一院一品”生涯教育精品项目，不断推进学校生涯教育的高质量、协同性、标准化和专业化发展。

撰稿：张晶　　编辑：张伟　　编审：贾海宁